Ženy tvoria tretinu absolventov v STEM odboroch na vysokých školách

(Bratislava, 14.07.2025) Aj keď ženy stále čelia bariéram v oblasti STEM, Slovensko drží krok s EÚ – ženy totiž tvoria až tretinu absolventov v týchto odboroch na vysokých školách. Rodové rozdiely však pretrvávajú najmä v technicky zameraných smeroch, kde je ženské zastúpenie stále nízke. Zmena by pritom mohla priniesť nielen väčšiu rovnosť, ale aj výrazný ekonomický rast.

Vedeli ste, že na Slovensku tvoria ženy v STEM odboroch (odbory veda, technológie, inžinierstvo a matematika) až 33,4 % absolventov? V tejto oblasti držíme krok so zvyškom EÚ, čím dokazujeme, že talent nemá rodové hranice.   

Vo väčšine krajín EÚ sa podiel žien v STEM odboroch pohybuje medzi 28 – 42 %, čo poukazuje na pretrvávajúcu rodovú nerovnováhu v technických a prírodovedných smeroch, kde stále dominujú muži. Nad hranicou 40 % sa dostali krajiny ako Poľsko, Grécko, Estónsko a Rumunsko, ktoré ukazujú, že vyššie zastúpenie žien je dosiahnuteľné. 

Rodová nerovnováha sa však naplno prejavuje pri pohľade na jednotlivé odbory. Zo všetkých  STEM odborov je najnižšie zastúpenie žien v:

• inžinierstve (11%) a
• informačných a komunikačných technológiách (15 %), ktoré naďalej ostávajú prevažne mužskými doménami.

Naopak, v biologických vedách (73 %) a v architektúre (69 %) dokonca dlhodobo prevažujú nad mužmi. 

Záujem mladých dievčat a žien o štúdium STEM odborov ovplyvňuje viacero faktorov – od rastúceho povedomia o kariérnych príležitostiach, cez vzory a mentoring až po iniciatívy na školách, ktoré by už od 11 roku podchytili záujem dievčat o technické a vedecké smery.

Podľa Európskeho inštitútu pre rodovú rovnosť by odstránenie rodových nerovnosti v STEM mohlo do roku 2050 zvýšiť HDP EÚ o 2,2 – 3 % a vytvoriť 850-tis. až 1,2 mil. nových pracovných miest. 

Ak sa Slovensku podarí prilákať viac žien do STEM odborov, môže si zlepšiť postavenie v Európskom inovačnom rebríčku (EIS), konkrétne v ukazovateli sledujúcom podiel doktorandov v STEM – čo je aj jeden z cieľov Národnej stratégie výskumu, vývoja a inovácií 2030. 

Zdroje:
– Eurostat: Female tertiary education graduates in STEM education fields (https://bitly.cx/S6Pe)
– UNESCO: Support girls and women to pursue STEM subjects and careers: advocacy brief (https://bitly.cx/QIwTA)
– IVP: Rozhovory preukázali bariéry žien študovať STEM odbory (https://bitly.cx/xS8fC)
– IFP: Ženy v STEM nie sú len skryté čísla (https://bitly.cx/1BeOa)
– Microsoft: Why don’t European girls like science or technology? (https://shorturl.at/KFNLC)
– European Institute for Gender Equality: Economic benefits of gender equality in the EU  (https://bitly.cx/Lib5f)